domingo, 25 de enero de 2015

En el día escolar de la Noviolencia (30 de enero) apoyemos al pueblo palestino.

El Día Escolar de la Noviolencia y la Paz (DENYP) -que se celebra cada 30 de enero en recuerdo de Gandhi- debería tener como fin, en mi opinión, generar actitudes profundas de diálogo y solidaridad, por un lado, y una visión de los conflictos reales -incluidos los de gran escala- de los que formamos parte, por otra. Una visión consciente que, de modo pedagógico, no esté alejada de la implicación (parcial según los casos), del alumnado en esos conflictos.

Pienso que la Noviolencia, o la no violencia, es, a la vez que una actitud comprensiva, tolerante, generosa, humana, solidaria, etc., que puede cultivarse en nuestro corazón y en nuestra mente, una clase de entrenamiento que nos permite abordar los conflictos, de todo tipo, en que nos vemos envueltos. Porque ¿sería coherente una persona que, en lo íntimo, ha cultivado una gran actitud de escucha si luego, en el mundo real exterior, evita los conflictos o los aborda con criterios prácticos al margen de los que admite en su fuero interno?. Formar personalidades bonachonas pero huidizas ante los conflictos no tiene nada que ver con la Noviolencia que Gandhi practicó. Lo mismo que formar a personas muy ejecutivas y resolutivas al margen de la conciencia moral solo puede producir problemas personales y sociales graves.

Si la Noviolencia tiene algún valor y utilidad es, precisamente, esa coherencia, esa unidad, esa relación complementaria, esa cualidad indisoluble de pensamiento adecuado a la acción o, si se quiere, de acción adecuada al pensamiento. Pero no en cualquier dirección, pues en esa cualidad mencionada se asemeja, en general, a cualquier moral, sino en la dirección de no agredir, no dañar y no matar a las personas que, en los conflictos, se oponen a nuestros intereses y puntos de vista, a nuestras exigencias y posiciones, razones e identidades, ideales y derechos, etc.

Así que la Noviolencia podría consistir, muy resumidamente, en:

-Cultivo interior de un corazón generoso
-Visión del conflicto y búsqueda de la verdad en él
-Compromiso para abordar el conflicto
-Respeto a la integridad personal del otro
-Capacidad de diálogo.

Al margen de los conflictos [de su reconocimiento, abordaje, etc.], la Noviolencia no es más que un juego de palabras, un pasatiempo triste y vacío. Enseñada como una efímera experiencia de bondad, la Noviolencia no cuaja luego en actitudes críticas y comprometidas que eviten de verdad las violencias y las guerras. Al margen de la realidad, la Noviolencia se convierte en un sentimentalismo políticamente manipulable. Practicada como un sustituto del viejo sentimiento de culpa que se cultivaba desde los púlpitos, la Noviolencia no sirve más que para cubrir momentáneamente nuestro hueco expediente moral. Vivida como un bobo anhelo de vamos a llevarnos bien, la Noviolencia queda en una mera pose. Esa Noviolencia sería, termino ya, un arma en manos de los poderosos, una herramienta de sumisión en los exterior y una engañifa barata en lo interior.

Por tanto, pienso que hay que hablar de la Noviolencia adentrándose en los conflictos reales de los que formamos parte. El día 30 de enero hay que caminar por el sendero de la Noviolencia no empeñándose en que los alumnos, ese día, se comporten angelicalmente y se sonrían unos a otros, sino mostrándoles el mundo real y haciéndoles reflexionar, crítica y solidariamente, sobre él. Para los alumnos y alumnas más mayores, este vídeo sobre cómo nuestro país está directamente implicado en lo que le ocurre al pueblo palestino podría ser útil si queremos, de verdad, que entiendan cuánto necesitamos la Paz en el mundo exterior lo mismo que en el interior:

viernes, 23 de enero de 2015

Las armas no educan, matan. Modelo de Centro Educativo "objetor de conciencia".

Hace poco subí tres entradas sobre Educación para la Paz en este blog:

1ª.-"Una propuesta sencilla para el Día Escolar de la Noviolencia y la Paz (30 de enero de 2015):
2ª.-"No, la guerra no es un juego":
3ª.-"Una 'educación para la Paz' que puede producir monstruos":

También la Red Antimilitarista y Noviolenta de Andalucía (R.A.N.A.) ha colocado en el suyo una interesante información sobre el Día Escolar de la Noviolencia y la paz:
4ª.-"Recursos de Educación para la Paz para celebrar el Día Escolar de la Noviolencia y la Paz (DENYP)":



Me parece alarmante el hecho de que las Fuerzas Armadas se empecinen tanto en llevar a los alumnos de escuelas, institutos y facultades a que conozcan las instalaciones militares y las estrategias de guerra (o de 'Defensa'). En la provincia de Cádiz, pero no únicamente, los ejemplos son numerosos (véanse algunos abajo en el área de notas).

En este Día Escolar de la Noviolencia y la Paz los centros educativos podrían debatir este asunto de la machacona intervención de las Fuerzas Armadas en su triste intento por que los alumnos y alumnas de todas las edades y los centros educativos de todas las condiciones queden vinculados a las realidades militares [sin que la Junta de Andalucía haga ni diga nada al respecto]. Como un elemento de ese debate propongo que se valore la posibilidad de declarar el centro educativo donde uno esté como "CENTRO EDUCATIVO OBJETOR DE CONCIENCIA". Aquí hay un "Decálogo de centros educativos libres de armas" que puede servir de guía para hacer, cada centro según su criterio, una declaración de "CENTRO EDUCATIVO OBJETOR DE CONCIENCIA":





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Notas:


-"El día 6 de junio (2014), en la Estación Naval de Puntales se ha organizado una conferencia sobre la Armada para alumnos del Instituto de Educación Secundaria 'Columela' de Cádiz":

-Jornadas (nov. 2014) de ciberdefensa en la Universidad de Cádiz:

-Visita de un grupo de alumnos de una facultad gaditana a la Base Aeronaval de Rota:

-Visita de niños de primaria a la Base de Rota (cazabombarderos, buques de guerra, etc.):

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Sobre la cuestión de la presencia, en muchos casos impuesta, de las Fuerzas Armadas en los centros educativos véase también:

La dinámica perversa del terrorismo bueno contra el terrorismo malo.

Vemos la televisión en estos días pasados y recibimos una andanada intensa, continua y fuertemente ideologizada contra "el terrorismo" (el terrorismo de 'los otros', claro). Lo que recientemente ha sucedido en París, en la redacción del periódico Charlie Hebdo y en un supermercado judío, es usado por los gobiernos de las potencias occidentales para adoctrinarnos contra el enemigo que nos hacía falta para, favoreciendo los intereses de los muy ricos, desviar nuestra indignación ante quienes han programado esta crisis. Ciertamente, ese adoctrinamiento es, en ocasiones, muy fino, pues no han faltado los abrazos y los besos de François Holland y de Manuel Valls a la familia del policía de origen magrebí que falleció en los siniestros atentados de París del día 7 de enero.

La pérdida de tantas vidas humanas y el inmenso dolor que debe haber generado en los familiares de las víctimas sobrecogen. Toda la sociedad europea, incluidos quienes criticamos abiertamente las leyes del PP contra la libertad de expresión, su endurecimiento del código penal y su afán por retroceder al franquismo en materia de derechos sociales y ciudadanos, ha expresado su solidaridad a los familiares de las víctimas por tan viles asesinatos. El gobierno de Francia debe hacer justicia porque la ciudadanía la exige.

La manipulación de la religión para justificar la violencia militar, siendo el mensaje de Jesucristo y el de Mahoma precisamente el contrario a la opción de la guerra, nunca es bueno la haga quien la haga:


(ver minuto 24 en adelante)

Pero en la convulsión generalizada que se ha producido por los hechos de París, hechos que tienen sus raíces explicativas en las históricas y complejas relaciones de las potencias de la OTAN con los países de mayoría musulmana en el norte de África y Oriente Medio, el Pentágono, ayudado por el PSOE y por el PP, sigue dando pasos adelante en España.

Para el Pentágono, España es una plataforma perfecta y sumisa -gracias a las bases de Rota y de Morón; y el apoyo británico en Gibraltar- para actuar en todo el continente africano. No porque a Estados Unidos le preocupe lo más mínimo el yihadismo (una gota de agua en el océano de las armas de destrucción masiva y del gran poder militar que la OTAN posee), sino porque en un mundo como este -a la globalización, al cambio climático, al control de los recursos energéticos y de los mercados, etc., me refiero- el continente africano es una pieza clave para el desarrollo, biocida, de Occidente en el siglo XXI.

España cede toda su soberanía -lo que es una profunda vergüenza y un peligro de primera magnitud- a Estados Unidos permitiendo que las bases de Rota y Morón multipliquen exponencialmente su poder militar, y no solo con el peligroso escudo antimisiles que apunta directamente a Ucrania.

Hoy viernes el gobierno español, embarcado hasta las trancas en los bombardeos en Irak y Siria (entre otras guerras) y aprovechando la ola islamófoba que recorre Europa, ha querido recordarnos a todos su más que sospechoso compromiso por la seguridad permitiendo a los norteamericanos una presencia ya permanente, recrecida y prácticamente sin límites en la base de Morón:

http://politica.elpais.com/politica/2015/01/22/actualidad/1421956992_732347.html
http://www.europapress.es/nacional/noticia-gobierno-negociara-presencia-permanente-marines-base-moron-fortalecer-seguridad-20150123145446.html

La locura del PP y del PSOE tampoco tiene límites. Estos partidos apuestan por el belicismo más descarnado, descarado y agresivo. A las recientes declaraciones militaristas [bombardear parte de Irak y parte de Siria] de nuestro Ministro de Exteriores sr. Margallo me atengo.

El resumen de todo esto, en relación con el yihadismo y las bases militares, es que nuestros gobernantes intentarán envolvernos a todos en la espiral justificadora de la violencia de siempre, pero no para frenar el terrorismo malo de 'los otros', que no les asusta gran cosa, sino para defender el suyo bueno, desde que se constituyó la OTAN hasta el día de hoy, que, según los grandes fabricantes de armas y personas como Pedro Morenés, es el único [el cinismo de los poderosos es infinito] que podría traernos la Paz.

Muchas muchas veces me he expresado contra el militarismo español y norteamericano, las mismas que me pienso expresar frente a la locura asesina de algunos enloquecidos; pero sin que este equilibrio me lleve a no ver claramente que es el terrorismo de la OTAN quien gana muy ampliamente en la balanza de los millones de muertos que sus inhumanas políticas han traído a la humanidad. Los yihadistas asesinos están haciendo un inmenso favor al crecimiento de los gastos militares de Occidente, un inmenso favor a la opción militarista y xenófoba de nuestros gobiernos, un inmenso favor a la locura generalizada... justo la coartada perfecta para la OTAN, justo la perfecta dinámica perversa del terrorismo bueno contra el terrorismo malo.

Ahora, azuzando una descomunal yihad por la libertad de expresión, la OTAN actuará a discreción en toda África y Oriente Medio. Ahora, con la opinión pública convulsionada, la OTAN obtiene un balón de oxígeno para seguir sosteniendo su terrorismo bueno.

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La OTAN despilfarra el 60% del gasto militar mundial (alrededor de un billón de dólares); el África subsahariana un 1,5%...

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miércoles, 21 de enero de 2015

No a la ley mordaza, no al racismo, no a unas relaciones sociales militarizadas.





(manifiesto leido en la concentración de hoy viernes 23/01/2015 en la plaza del Arenal)
POR LA CONVIVENCIA CONTRA LA XENOFOBIA Y LA INTOLERANCIA

Nos reunimos hoy en Jerez, la ciudad que a lo largo de su historia se consideró como ciudad intercultural y donde convivían y viven en armonía y paz diferentes culturas a pesar de los desafíos que confrontan a todo el mundo en la actualidad.

Nos reunimos para mostrar nuestro rechazo a las pintadas islamófobas aparecidas en la mezquita de Puertas del Sur y en la antigua sede de la Liga Morisca Al-Andalus, al mismo tiempo expresamos con igual contundencia nuestra repulsa por las pintadas en el convento de El Salvador. Ninguno de estos dos lamentables sucesos representan el clima de convivencia que mayoritariamente predomina en Jerez.

Pero sí nos preocupa que algunos sectores políticos y mediáticos aprovechen estos acontecimientos para lanzar una campaña de sospechas hacia la población de origen inmigrante, especialmente hacia las personas de cultura musulmana, incitando al racismo y la islamofobia.

Por ello, venimos hoy para confirmar nuestro rechazo a la violencia, la xenofobia y la intolerancia. Al tiempo que para comprometernos con la convivencia en paz y con respeto al diferente, que es la única forma de la democracia.

Rechazamos todas las conductas y acciones que utilizan a la religión como pretexto para el fanatismo de cualquier signo, así como a las generalizaciones mal intencionadas que dañan la convivencia, reafirmando nuestro compromiso de mantenernos unidos y a trabajar conjuntamente contra la xenofobia y la intolerancia y por el bienestar de nuestras sociedades, por el logro de una convivencia pacífica y tolerante, abierta a toda la gente de buena voluntad.

Terminamos con algunos versos del andalusí Ibn Arabi que reafirma la convivencia de religiones:

Hubo un tiempo en que yo rechazaba a mi prójimo 
si su religión no era como la mía. 
Pero ahora mi corazón se ha convertido
en receptáculo de todas las formas religiosas: 
es pradera de gacelas y claustro de monjes cristianos, 
templo de ídolos y Kaaba de peregrinos, 
Tablas de la Ley y Pliegos del Corán.
Porque profeso la religión del Amor 
y voy a donde quiera que vaya su cabalgadura.
Porque el Amor es mi credo y mi fe.
Asociación Pro Derechos Humanos (APDHA), CNT, CGT, SAT, USTEA, Intersindical, ASPO, Humano, AL ADL pro inmigrantes, CEAIN, Voluntarios Por Otro Mundo, Comunidad Islámica. Apoyan: PODEMOS, IU, Ganemos.
(concentración por la interculturalidad; plaza del Arenal; viernes 23/01/2015)
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(concentración de denuncia de la Ley Mordaza; plaza del Arenal; sábado 24/01/2015)

martes, 6 de enero de 2015

Una "educación para la paz" que puede producir monstruos.

Escuchando atentamente este vídeo (feb. 2011) del político de UPyD y filósofo, especialista en Ética social, Fernando Savater, comprendo qué es lo que tienen en la cabeza algunos cuando oyen hablar de la Educación para la Paz. Tienen en la cabeza que el orden y el cumplimiento de la Ley aseguran, o ellos querrían que así fuera, la Paz. Creen que un código penal aplicado con rigor genera la Paz. Creen que el cultivo de la obediencia y la imposición del acatamiento de lo legislado en el Congreso de Madrid aseguran la Paz. La Paz es la paz social y esta se asegura con el respeto a rajatabla de la Constitución española de 1978. Paz = Orden y Orden = acatamiento de la Ley vigente. La ejemplaridad justiciera nos traerá la Paz... y ya está.



Pienso que es en el minuto 3:06 cuando Savater se retrata más en este crudo y desangelado vídeo: "Entonces, cómo se va a transmitir a los chicos la necesidad de la Paz si se les transmite una especie de opciones abiertas: ustedes elijan dentro del menú de lo posible lo que les guste...". Los chicos no deben elegir nada, sino cumplir con lo que la Ley diga "y ya está". Para la ética y para la convivencia social correctas solamente una cosa importa: la obediencia a la autoridad legal.

Y aún mucho más sorprende oírle decir [con un mensaje antidiversidad que sobrecoge] en el minuto 4:45: " ...porque además el mundo, cuanto más lenguas conoce uno, las lenguas están para comunicarse, porque desgraciadamente hay muchas, porque eso es una desgracia, no de eso que dicen: qué bien que hay muchas, no, lo perfecto es que hubiera una y nos entenderíamos todos mucho mejor, pero como por desgracia hay muchas..." 

...5:34: "hay que cumplir las leyes, esa es la Paz; la Paz en los países no es una cosa moral, no es una especie de transformación anímica que sufren los ciudadanos, es que los ciudadanos aprendan que hay que cumplir las leyes, y ya está; y eso es lo que hay que decirle a los niños".

Si hay un conflicto en la escuela se aplican los protocolos legales, institucionales y policiales y ya está. Lo que hay que decirle a los niños... es que cumplan las leyes y ya está.

Por mi parte, espero que este pensamiento securitario y policial de Fernando Savater no influya nunca en la esencia de lo que debería ser la Educación para la Paz: el diálogo en el conflicto, el cambio dinámico de las situaciones, la capacidad de generar acuerdos, el cumplimiento de las normas justas que son fruto del convencimiento y no de la porra o la amenaza del castigo, la generación de convivencia que es resultado democrático del debate público y la libertad, la justicia no vengativa, el perdón que va fraguándose, etc. 

Si alguien comete una injusticia, entonces tenemos derecho a convertir la democracia en un mazo contra la democracia... y ya está. Si alguien cometió un delito (como matar o como robar), entonces convirtamos esta sociedad en un campo de concentración para que nadie más mate o robe nunca. Es decir, que nos gobiernen, por turnos, el Director General de la Policía y el Presidente del Tribunal Supremo. La vida feliz consiste en el respeto a la autoridad... y ya está.

"El que la hace la paga" es una filosofía educativa profundamente negativa que, por temor al desorden, acaba imponiendo la amputación de cualquier atisbo de libertad, de pluralidad y de alegría y convivencia en la diversidad. Cuando el miedo gobierna nuestros corazones y, ocultamente, nuestras razones, entonces es cuando el sueño de la razón produce monstruos. 

Sé que Fernando Savater ha sido un luchador antifranquista y que no es amigo del autoritarismo, siendo autor de obras como Las razones del antimilitarismo y otras razones, pero este vídeo suyo me parece desafortunado y preocupante. En el libro mencionado (de 1984) él arremetía contra la concepción de determinadas asignaturas como marías; ahora, treinta años más tarde, sin embargo, ¿por qué intentar convertir la Educación para la Paz en una maría con objetivo disciplinario?:


lunes, 5 de enero de 2015

Después del escudo antimisiles, ampliar al triple la Base de Morón.

"La petición del departamento de Defensa de EEUU
podría alcanzar hasta 3.000 nuevos marines. De esta
 forma, España se consolida como un punto estraté-
gico en la política de defensa norteamericana en el
Mediterráneo".


Y la única sorprendente respuesta de la que dice ser presidenta de todos los andaluces y andaluzas, la sra. Susana Díaz (PSOE), es que el gobierno debe tener "sensibilidad" con el tema de los puestos de trabajo que esa ampliación suponga:

El PSOE [el mismo partido que nos trajo la OTAN y el escudo antimisiles] ha presentado en el Congreso una hipócrita solicitud para que comparezca por este asunto el Ministro de Defensa:

La situación militar en Andalucía es preocupante. La actitud del PSOE, humillante.

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Báse Aérea de Morón: La "joya oculta" del despliegue mundial del Pentágono:
http://www.defensa.com/index.php?option=com_content&view=article&id=9978:base-aerea-de-moron-la-joya-oculta-del-despliegue-mundial-del-pentagono&catid=69:reportajes&Itemid=199

viernes, 2 de enero de 2015

No, la guerra no es un juego.

Hoy viernes estuvimos en Ifeca, donde tiene lugar Juvelandia (http://www.ifecajerez.com/juvelandia/actividades.html), para hablar de Paz y para recordarle a las autoridades su obligación de no adoctrinar ni a la infancia ni a la juventud. La Marina de Guerra va allí cada año a mostrar sus lanchas y blindados a los niños... Lo que hace la Armada Española no está multado, ni es delito, ni cae dentro de los supuestos punibles del Código Penal o de la Ley de Seguridad Ciudadana. Hablarle a los niños de las guerras no es delito...

Allí se repartió este folleto:



[Fotocomposición de: Aurora]

Qué duro comprobar cómo, con el norte completamente perdido, los dos grandes partidos políticos, PP y PSOE, guardan silencio ante estos graves hechos. Qué duro comprobar cómo el Ayuntamiento de Jerez fomenta, en un parque de juegos para la infancia y la juventud, la ideologización, a manos directamente de las distintas fuerzas armadas, de la ciudadanía.

No es suficiente con el aumento de la fabricación y exportación de armas, con el atraque de naves nucleares en nuestros puertos, con la participación en varias guerras (Somalia, Irak, Malí...), con la participación en la OTAN, con el escudo antimisiles, con el aumento de los gastos militares... además, hay que aleccionar a los niños para que crean que "si quieres la Paz, haz la guerra".